Roheline Midrimaa

Üheks esimeseks oluliseks tegemiseks õppeaasta alguses on keskkonna ülevaatus. Keskkonna töögrupp arutas erinevaid võimalusi ja üheskoos leidsime olulisemad kriteeriumid, mille hindamisse kaasasime ka lapsevanemad. Kuna selle õppeaasta üheks fookusteemaks on tervis ja heaolu, otsustasime perede tähelepanu juhtida turvareeglite täitmise vajalikkusele. Ühtlasi ootame ettepanekuid, kuidas panna kõik pered õige käitumise reeglit ka täitma. Näiteks ootame alljärgnevat õiget käitumist: laps liigub lasteaia õuealast väljaspool ja parklas vanema käekõrval (oleme märganud, et lapsed jooksevad üksi ees); autojuht lülitab mootori lasteaia juures välja (töötav auto jäetakse parklasse seisma); autojuht ei ületa parkimisel valget joont (joonetagune ala on jalakäijale parklast väljumiseks, see pargitakse kinni); kasutan alati autoga sõites turvavarustust (lähedal asuvast kodust tulles ei kasutata turvavööd ja laps on isegi autojuhi süles istunud); lapsel on alati jalgrattaga sõites peas kiiver

Midrihiirte rühma (3-4 a) esimese projekti käigus tutvusime metsa mitmekesisusega. Saime teda, et kui mets koosneb okaspuudest ja lehtpuudest, siis kutsutakse seda segametsaks. Nägime, kuidas sügisel kuu aja jooksul mets muutub, lehed kolletuvad ja metsaalune taimestik läheb  pruuniks. Vaatasime raiesmiku, palgihunnikuid ja okasrisu puiduhakke tegemiseks. Rühmas uurisime puidust ehtusmaterjale ja arutasime kuidas puitu kasutatakse ehituseks ja kütteks. Käisime uurimas ka puid meie lasteaia ümbruses Luunja pargis. Esimese metsaskäigu ajal nägime teeradadel prügi, teisel korral võtsime prügikoti kaasa ja korjasime teele jäävad kommipaberid ja muu rämpsu kokku.  Kahel korral oleme Vooremäe metsast saanud teada palju huvitavat ja näinud muutusi looduses. Kindlasti läheme sama metsa vaatama talvel. Katrin Metslang

Sügise esimeseks projektiks, peale sügisest loodusnädalat oli Midrikutsude rühmas (3.aastased lapsed) PÕDRAL MAJA METSA SEES! Kogu projekt oli hästi mänguderohke ja erinevaid meeli arendav. Tutvusime lähemalt loomadega põder ja jänes. Koostöös peredega saime oma rühma suured põdrasarved. Kuulasime antud loomade hääli ka loodusheli lehelt.  Kõigile tuntud lastelaulu “Põdral maja metsa sees” võtsime endile aluseks ja tegime selle põhjal nii sensoorse loo kui ka näitemängu. Sensoorse loo ajal said lapsed vaadata, kuulata, nuusutada, maitsta ja ise jutustada. Näitemängu lavastasime lastega oma lasteaia vanemale sõimerühmale, kus esimesed julged said ka juba oma esimesed sõnalised osad. Raili Eller

Midrimaa õuealal on mitmeid põnevaid last arendavaid atraktsioone. Meil on laste lemmik madalseiklusrada - Tarzani rada, piraaditorn, 2 maasisest batuuti, tunnetusrada, palgirada, tasakaalurada, lisaks kiigud, liumäed, vedrutorud, õpetaja algatusel ehitatud torusüsteem seinal. Mängida on võimalik õuesõppemajas, mängumajades ning pajuonnides. Et õueala mängukeskusi ellu äratada, lastele uusi võimalusi näidata, õuekeskkonda rikastada ja koos mängida, alustasime mängukolmapäevakutega. Jagasime õueala õpetajate vahel ja paaristööna otsisme ideid, mida oma piirkonnas rakendada, milliseid mänguvõimalusi ning vahendeid lastele pakkuda. Igal kolmapäeval on õueala erinevates piirkondades õpetajate poolt loodud mängukeskkond lastele. Õpetajad tutvustavad lastele vahendeid, mängu sisu ja reegleid ning mängivad koos lastega. Kui lastele huvi kaob, täiendatakse või muudetakse mängu uute vahendite või võimalustega. Nii muutus õuesõppemaja kohvikumäng laste algatusel kaasaegseks toidukulleriteenuseks

Tervise- ja loodusnädalal käisid Midrimaa lapsed matkamas. Koolieelikud - Midrimõmmid matkasid Elva väerajal, Midrilindude ja Midrihobude rühma lapsed läksid Kaagvere metsa. Midrihiirte ja Midrikutsude rühmad aga suundusid matkale Vooremäe metsadesse ja terviserajale. Pisikesed sõimerühma - Midritriinude ja Midrikiisude rühma lapsed tegutsesid Luunja pargis. Enne matkapäeva tehti põhjalikke ettevalmistusi: püstitati uurimisküsimus, ennustati, mida/keda võime matkal näha-kuulda, koostati ideekaart. Märksõnad matkaks olid elurikkus metsas,  taime- ja loomariigi elutingimused ja kooselu, aastaajalised iseärasused, inimtegevuse mõju, jäljed, keskkonnahoid ja reeglid looduses, meie väärtused. Matka järeltegevusteks rühmas olid loovmeisterdamine, materjali uurimine ja sõnapilve koostamine rühma ühistööna.